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灯塔刘建超中环境描写

灯塔刘建超中环境描写

《将军》刘建超 阅读题

1、这篇小说对“哥”这一人物形象的描写非常精彩,请你就某一处描写,结合小说的相关内容,对此进行一下赏析。2、小说中故事结局的巧妙就在于“意料之外,情理之中”,第⑥段“哥”的故事的结局就在之前多处暗示,请从本段找出几处暗示的内容。3、小说的题目往往具有深刻的含义,这篇小说以“将军”为题,但“哥”最终没有成为一名将军,请结合全文“哥”的表现及所其反映的特点,谈谈你对这一题目的理解。
7.第③段不止一次写哥哥和他的师傅下棋但写哥哥输棋的文字很简洁只作了两句交代哥的工资除去吃饭大都“孝敬”师傅吸烟了晌午哥和师傅下棋又连输三盘。而对最后一次交锋却作了详细的描绘如下棋的时间、地点、赌资人物的语言、动作、神态围观者的表现等着实让哥从容潇洒、扬眉吐气了一回同时也在对比中体现出哥哥的深谋远虑。
8.1高中毕业参军不成只好当学徒。
2努力执著、精心筹划最终战胜师傅。
3准确预测嫂子工厂的前景。
4严密分析职工新区拆迁的必然性。
5坦然面对女儿惨死、嫂子截瘫的家庭变故。
9.嫂子粲然一笑既写出了嫂子对哥哥的鼓励、欣赏同时也表明嫂子受哥哥乐观心绪的影响而变得能够坦然面对不幸了哥哥吐烟是从容达观的心态和对人生风浪的蔑视。
10.主人公虽然因为时代的特殊原因没有当上将军但他赢棋的谋略、分析问题的远见、面对厄运的乐观等表现他能屈能伸、目光敏锐、意志坚强、达观从容的素质和心态都是一个将军应该具备的。主人公虽不是“将军”却俨然胜过将军。以“将军”为题发人深思能力与其身份的反差增强了人物的悲剧意义同时彰显了人物的人格魅力。

朋友,你在哪儿 刘建超 赏析

原文:
   朋友,你在哪儿
   刘建超
  贾兴一听到我的名字,就如一辆笨重的坦克向我扑来。
  “老刘啊,你好啊!久闻大名,心仪已久,一见如故啊,老朋友。”
  我被他粗壮的双臂箍得紧紧的,他那生猛海鲜般的胡茬子脸还贴在了我的腮帮子上。四十好几了,我还从没有跟个大老爷们儿如此亲密过,从后背到屁股根儿都觉得发麻,身上起鸡皮疙瘩。
  贾兴对招呼签到的人说:“把我们俩安排到一个屋,我们痛痛快快聊聊。”
  贾兴也写小说,有几次,我和他的小说发在同一期杂志上。这次应邀来参加笔会也是因为我俩又在《烂漫》杂志上同时发表了中篇小说。
  三天的笔会,我几乎被贾兴给承包了。在会上,贾兴逢人就说,我和老刘是老朋友了,连我老婆和儿子都知道他,我们俩的作品常在一起发,缘分啊。
  笔会结束后,贾兴意犹未尽,跟着我又到了洛阳。我陪他游了龙门、白马寺,吃了洛阳水席、浆面条。分别时,他眼圈发红,说我够朋友。他那胡茬子脸就又让我起了回鸡皮疙瘩,真受不了。贾兴说:“朋友,有机会到我那里去啊,我请你品尝大龙虾。”火车开动了,他还探出头可着嗓门儿喊:“你一定来啊,不然我可跟你急!”
  其实,笔会上热热闹闹嘻嘻哈哈,过后新鲜劲儿也就风吹云散,谁也不会把几天笔会上承诺的事太当真。贾兴可不这样,每个月都要给我打一次电话,正经不正经地东拉西扯一番,挂线时总要强调一句:“朋友,有机会来玩啊。”我也打着哈哈说,一定一定。
  事有凑巧,半年之后,单位还真把我派到贾兴所在的城市办事。公事很快就办利索,剩下的时间就是游山玩水。原本不打算跟贾兴联系,自己转转省事还自在。可是来了一趟滨海,如果不同贾兴见一见,日后他知道了肯定会不高兴。我便拨通了贾兴的手机,电话里传出贾兴咋咋呼呼的声音:“喂,朋友,你想起给我打电话了。喂,朋友,你在哪儿?”
  我说,远在天边,近在眼前啊。“什么什么?你来滨海市了?”
  我说,是呀,来品尝你的大龙虾啊。
  电话里的贾兴迟疑了一下:“咳,朋友,太不巧了,我刚好出差在外地。你在滨海能待几天?”
  我说,两天,星期二就得回去,票都订好了。
  贾兴嗓门儿又高了:“不行,朋友!你等到星期三,我星期三无论如何赶回去,咱哥儿俩得喝一杯。”
  我说,你别管我了,忙活你自己的事吧,有机会我再来。
  我又给滨海一家报社的朋友打电话,这位朋友听我说贾兴出差了,说,不可能啊,上午还见他来报社送稿子呢。
  贾兴每天上午和下午都要来电话,问我都去哪儿玩了,吃什么好东西了,并热情地给我推荐游玩的地点,还说去了之后呢就找谁谁谁,就说你是我贾兴的朋友,他们不敢不给面子的。
  星期二上午,我正躺在宾馆房间的床上看新闻。
  贾兴又来电话:“喂,朋友,你在哪儿?”
  我忽然就坏坏地说,贾兴啊,我已经在回洛阳的火车上了。
  电话里的贾兴急了:“喂,老刘,你不够意思嘛,说好了你等到星期三啊,我就怕你着急,事没办完就提前赶回来了,刚刚下飞机,正在回城的路上。中午的饭我都订好了,海天大酒楼噢。老板是我哥们儿,专程给搞的新鲜的龙虾啊。你这不是害我嘛。”
  我说,哈哈,我和你开玩笑呢。没见你,我怎么能走啊。我就在迎宾馆328房间等你呢。
  电话里的贾兴声调又低了:“啊?啊,那好那好。一个小时之后,我们不见不散啊。”
  我忽然觉得自己挺没意思,干吗嘛,两人一见面反而会失去更多的东西。
  我打车直接去了车站。北上的列车缓缓启动了,我的手机又响了。电话里的贾兴真的急了:“喂,我就在迎宾馆门口。朋友,你在哪儿?”
赏析:
刘建超的小小说题材涉猎广泛,社会各个层面的人物、事件均在他的关注范围。他注重塑造一系列风格硬朗、有阳刚之气的男子汉形象,讴歌人间浩然正气和道义尊严,爱憎鲜明。他对老一代革命家和当代军人高洁形象的塑造,往往有感人肺腑的故事情节和生活细节,其精神深度和力度给读者留下了鲜明的印象。对市井小人物的成功刻画,也是刘建超小小说的另一大特点,他熟悉底层百姓的生活方式和语言方式,往往能够比较敏锐地捕捉到闪光的话语和情态,用扑面而来的生活气息感染和吸引读者。人性的美与丑、善与恶在特定环境的描写中,被作者展示得昭然若揭、淋漓尽致。

迷雾灯塔之光 阅读答案

12.选文标题"迷雾灯塔之光"中的"光"有什么含义?(4分)
13.请你分析选文第①段中加点词语"慢腾腾"的表达效果。(3分)
14.为什么"每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛"?请结合选文回答。(3分)
15.为重新点亮灯塔,科林做了那些事?(3分)
16.请结合选文内容,赏析下面的句子。(3分)
它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤者迷航的人回家
17.阅读选文后,请简要概括科林是一个怎样的男孩?(至少答出三点)(3分)
18.选文最后一段在内容上和结构上有什么作用?(4分)
参考答案:12.灯塔再次亮起的火光,也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。
13.写出了科林心事重重,或答但有父亲。
14."明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开",或答"在平安夜,一盏烛光意味着一个陌生人后受到欢迎"。
15.询问达非重新点亮灯塔的方法;得到答案后,挨家挨户收集煤油;不断地向灯塔运送煤油;
16.这句话运用了比喻、拟人的修辞方法(或答环境描写),生动形象地写出火光照向大海的深处,给大海上迷航的船只指明方向。
17.聪明、懂事、能干、有主见、做事执著、果断、关心亲人、爱父亲。
18.结构上,照应开头;内容上深化中心,表达了科林通过自己的努力,并在大家的帮助下,终于迎回父亲的喜悦、兴奋之情。
这是2009年沈阳的中考题,,希望对你有帮助。。

鲁迅与时间阅读答案

鲁迅先生珍惜时间 鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 有人说鲁迅有天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。 鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。有病的时间,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没学浪费过时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。” “节约时间,就等于延长一个人的生命。”结合生活,谈谈自己对这句话的体会。
鲁迅与时间》用一系列具体的数字有力地说明了鲁迅是一个抓紧时间、善挤时间的人,而时间带给他的是无穷的智慧和力量。课文第2、3小节从熬夜工作和除夕工作两方面来写的,都采用先概括介绍后具体叙述的方法。
重点句子:
(1)时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
含义:海绵里能不断挤出水,繁忙中也能挤出时间。时间是掌握在人的手里的,一个人只要抓紧,再忙也会有时间。
(2)时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。
含义:时间,每人得到的都一样,但勤勉的人能做很多事情,为人类作出贡献,而懒散的人,白白浪费了宝贵的时间,最后一事无成。
(3)他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
含义:鲁迅一生写了640万字,为人类作出很大的饿贡献。他的巨大贡献是跟他抓紧时间、善挤时间分不开的。
3、《找到“神奇子弹”的人》记叙了欧立希发明制造只杀死传染病菌而不伤害人体的药品“606”的事迹,赞扬了欧立希解救人类疾苦的坚强信念和对科学试验百折不挠的勇气。全文重点突出,重点内容围绕中心词展开,条理清晰。(第4~9节围绕“废寝忘食”和“百折不挠”两个中心词展开。)课文主要写作方法是用事实说明。
引号作用:
“神奇子弹”—表示特殊含义“606”—特定称谓“幻想医生”—特定称谓
4、《火烧云》作者萧红,写景抒情散文,用优美的文字生动地描写了夕阳西下时,天空中出现火烧云的瑰丽景色,抒发了人们在观看火烧云时无比喜悦的心情。课文按火烧云
的出现、变化和消失的顺序,紧扣颜色和形状变化来写。
作者萧红作品:在鲁迅的帮助下发表了《生死场》、《呼兰河传》;纪念鲁迅先生写了《民族魂》、《回忆鲁迅先生》
5、《蝴蝶泉》选自《徐霞客游记.滇游日记》,共4句句子,写了泉清、树奇、蝶美、游人多。徐霞客是我国明代地理学家。
6、《荷兰的花》介绍了荷兰人迷恋国花郁金香,他们用鲜花装饰了生活,让生活显示出令人心驰神往的美。
7、《叙利亚的卖水人》作者尤今,带有浓郁异国风情,记叙了叙利亚的卖水人为了招揽生意使出浑身解数,让人不得不“破财而饮”,同时,他们又有着浓厚的人情味。领略叙利亚淳朴的民风,感受叙利亚卖水人的质朴可爱。
从叙利亚的景物自然过渡到人,全文景、人、情三者的统一达到了完美与和谐。
叙利亚卖水人的特点:
卖水人做生意的招数奇特;吹笛子的卖水人非常可爱;卖水人浓厚的人情味。
8、《慈母情深》作者梁晓声,回忆自己少年时代生活,记叙了贫穷辛劳的母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事,表现了慈母对孩子无私的爱以及孩子对母亲的感激、敬爱之情。
全文重点是“我”向母亲要钱买书,母亲不顾劝阻给钱让“我”买书,描写了母亲的外貌、动作、语言和神态。环境描写对表达慈母情深起了烘托作用。
9、《母亲的谎言》按时间顺序写的,从“幼儿园”“儿子上小学了”“孩子上了初中”,一直到“高中毕业了”,脉络清晰,让人体会到深沉的母爱。
10、《科林的圣诞蜡烛》是爱尔兰作家芭芭拉·拉夫特里的小说,讲述了少年科林在圣诞前夜,千方百计重新点亮为船只导航的灯塔,使他父亲所在的那条在浓雾里飘荡了一个星期的帆船顺利进港的故事,赞扬了科林对父亲真挚的爱。
11、《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰写的一篇短篇小说,记叙了一个寒风呼啸的夜晚,渔夫和妻子桑娜主动收养邻居西蒙的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度下人民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫的勤劳、善良,以及宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
课文通过人物的心理、对话描写,刻画了栩栩如生的人物形象。环境描写有力地烘托人物勤劳、善良的品质。
列夫.托尔斯泰的主要作品《安娜.卡列尼娜》《复活》《战争与和平》
12、《《长江之歌》是《话说长江》的主题歌词,是一首抒情诗,歌颂了长江的源远流长、雄伟博大、力量无穷、贡献巨大,抒发了对祖国真挚、自豪的赞美之情。
整首诗气势恢宏,大气磅礴,从地理特点和时空角度描写长江,运用拟人、比喻、反复等修辞手法,
13、《登泰山观日出》记叙了“我”登泰山观看日出的过程,描绘了泰山的绮丽风光和泰山日出的壮观景象。
课文按游览顺序,以时间推移、地点变换为主线,分为“登泰山”和“观日出”两部分,将登山的苦与乐和自然风光的美妙与壮观紧密结合,情景交融。运用比喻、拟人、排比等修辞手法写出了云雾形状的变化和天空的颜色、光亮的变化。
14、《别了,我爱的中国》是郑振铎的一篇抒情散文,描述了“我”离开祖国时的所见所闻以及由此产生的联想,抒发了热爱祖国、报效祖国的强烈感情。
中心句“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”在文中出现三次,统领和总结课文内容。
15、《半截蜡烛》记叙了一个发生在第二次世界大战时伯诺德夫人和两个子女保护藏在蜡烛中的绝密情报的故事。
情节跌宕起伏,扣人心弦,作者成功运用了心理描写和环境描写,对人物神态、动作、语言的描写刻画细腻,赞扬了伯诺德夫人及儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
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哦!冬夜的灯光阅读答案

1、文章第七段的作用,,?2、理解句子的意思:可是我绝不感到孤独,,那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样
1,困难主要有:找不找去农户家的路;荒原风雪的威胁;回程的恐惧和忧虑。
2,在暴风雪即将来临的深夜,医生出诊为农家的婴儿看病,沿途农家点亮灯光接医生。这种精神非常可贵,这使我想起了我为人人,人人为我的精神。这让我很感动,那位医生为了救婴儿不怕暴风雪的到来,匆匆忙忙赶到农家看病,农家点亮灯光送医生。像这样的医生就是我们的榜样,这个医生和那位老人无私的奉献令人感动。
我想对农民说“大家互相帮助,世界才会更加温暖”

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