一只小蜗牛长期住在快乐森林里，一天，小蜗牛突发奇想，他想爬上山顶看风景。于是他跋山涉水来到世界最高峰的山脚下，他抬起头看看山：“哇，真高呀！”
小蜗牛开始慢慢爬了，还未爬到一半，一只可爱的小鸟飞过来，亲切地对他说：“蜗牛哥哥，你还是别爬了，像你这样，十年也未必爬得上山顶呀！”
小蜗牛说：“我不能半途而废，要是我知难而退，那之前的努力不都白费了吗？”小鸟听了摇摇头就飞走了。
小蜗牛继续爬呀爬呀，爬到一半时，遇见了好朋友刺猬正坐在石头上休息。他俩欣喜地打招呼，知道了蜗牛的心思，刺猬叹了口气说：“蜗牛弟弟，你还是别爬了。你看我都爬不到山顶了，更何况你呢！”
小蜗牛坚定地说：“你爬不到，未必我就-爬不到呀，凡事都需要试一下的。”
刺猬听了不再说话，慢慢下山了。小蜗牛继续爬呀爬，一条小溪挡住了自己的去路，蜗牛试了试总没法子过去，只能停下脚步想办法。这时，小白兔跳了出来，对蜗牛说：“小蜗牛，别着急，我带你过河。”
小蜗牛高兴地说：“好呀，谢谢你，小兔姐姐。”
小蜗牛爬上小白兔的背。小白兔轻盈地一跃，就跳到了小溪的另一边。小蜗牛感激地对小白兔摇摇手说：“再见啦，小兔姐姐。”“再见啦，祝你成功！”小白兔挥挥手告别了小蜗牛。
就这样，大约过了十年，小蜗牛终于爬上了山顶，看到了那美丽的景色，太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云，大大小小的山都在自己的脚下。蜗牛深深吸了口气，情不自禁地喊道：“哇，山顶的景色太美啦！”
后记：这次参加了兴化市“昭阳实小杯”现场作文大赛，此篇文章就是获得一等奖的作品。习作的要求是两个命题二选一，王胤杰选择了题二：黑板上指定了几组词语，有森林、小溪、蛇、小白兔、小蜗牛、刺猬、小鸟，请选择其中的词语编一则故事，题目自拟。首先来看，王胤杰的习作立意明确，很有时代气息：只有勇敢者才能看到山顶的美景。他设定了几组角色很有代表性，有好心劝阻的，有半途而废的，有帮助他的朋友，也有阻碍他前进的朋友，这就像人生一样，在人生旅途总有磕磕碰碰的，只有抱定坚持不懈的决心才能勇往直前。看原文，文笔还稍显稚嫩，故事情节还不是那么紧凑。这是修改之后的习作，润色了一番，加入了一些提示语，原文的来头是开门见山直接交代小蜗牛来到山下想上山看风景的，修改了一下使得情节性强一些。结尾到看到了美丽的风景就结束了，让他加了景色描写，他想到了咏华山的句子，这样可读性增强了。此次收获给我的启示就是大胆想象是习作的好帮手，王胤杰平时就喜欢读故事讲故事，鼓励加“压迫”不断阅读， 这更坚定了我的信念： 书是智慧的钥匙，是我们无声的老师。

1、我赞美蜗牛的精神，虽然背着沉重的包袱，迈着艰难的步履，却一步一个脚印。
2、我赞美蜗牛的执着，虽然路途遥远，前途渺茫，却充满希望，一直勇往直前。
3、我赞美蜗牛的勤劳，虽然收获甚少,却脚踏实地，一步一步从脚下做起。因为它心里充满了希望，蜗牛的一生，没有人知道，但蜗牛每爬一步，留下的都是闪闪发光的足迹。
4、我赞美蜗牛精神，不抛弃、不放弃，勇往直前。
5、沉着的漫步者，永恒的攀登者。

星期六，我在屋后的草地上玩耍，突然，一个小东西引起了我的注意——蜗牛，它趴在树干上一动不动的。对了，蜗牛是怎么爬的？我带着这份好奇心，马上开始研究这个问题。我得先去抓些蜗牛来。我在这树干上仔细的搜索，就是不见它的踪影，难道这小家伙也跟我玩捉迷藏吗？我急忙回家问妈妈，妈妈笑着说：“姝洁，我建议你到草丛里去找找。”
对呀，我怎么把这么重要的事给忘了，以前严老师不是对我们说过，蜗牛喜欢呆在阴暗、潮湿的地方吗?于是，我又拿着杯子，来到屋后的空地上，果然在草丛中抓到了许多只蜗牛。我将蜗牛放在水泥地上，拿出放大镜仔细地观察，发现蜗牛在爬行的时候，用的是身体最下面部分。蜗牛的脚长在腹部，那就是腹足了。
那么，蜗牛怎样用腹足爬的呢？我又把它放在一块玻璃上。只见它在玻璃上爬动的时候，腹部留下一层液体，用手一碰，黏黏的，那就是科学老师告诉我们的粘液了。蜗牛一步一步的向前挪动着，身后留下一条长长的白色的“尾巴”。原来，蜗牛是靠着粘液一步步前进的，怪不得蜗牛爬过的地方会留下一条白白的痕迹。