为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致，从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手，从八儿：今天喜得快要发疯了，一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气，”和“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了，体现了八儿的那种迫不及待的的心情。用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。

这一段是写八儿盼粥的场景，运用好了语言和肖像描写，生动形象地写出了八儿对吃腊八粥急不可待，急切的心理。
望采纳，谢谢

1、对比手法新作者为了突出邓稼先的个性特征。
2、除使用行为描写、语言描写。
3、运用了排比、对比、引用等修辞手法。

课文《腊八粥》运用了四种修辞手法，分别是排比、夸张、拟人、比喻。课文第一自然段第一句就是排比句，第二自然段第一句就是夸张句，中间描写花生脱了外衣的是拟人句，最后一个自然段第一句是比喻句。