写作思路：写人着急的样子可以用到词汇，紧皱，满头大汗等。

语言：他一边走，一边自言自语：哎呀，怎么办！再找不会来可怎么向老师解释呀！

神态：他紧皱着眉头，心急如焚，方寸以乱，不知道该如何是好!

动作：他急得满头大汗，红领巾歪到了脊梁上，像个上足了发条的玩具人一般在房间里团团转。

心理活动：小明丢失了书包，心里急得像一团火，他边走边想：书包里不仅有各种文具，更紧要的是还有下学期要用的课本。别的丢了就丢了，可丢了新书，到姨母家同表弟预习的计划就落空了，而且，下学期还怎么上课呢？

扩展资料

人物描写的方法技巧如下：

1、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2、动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。

3、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”

4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！

写作思路：取好标题，引起读者的阅读兴趣，标题是文章最重要的部分，严肃的作家花在标题上的时间和写文章的时间一样长。确实如此，因为选好标题不仅是选择文章切入角度的第一步，也是让我们能够牢牢抓住文章主题而不至偏题的护身符。

正文：

再过一段时间，我就要过生日了，妈妈说给我买了一个神秘的生日礼物，过几天快递就会送来。我一听，立刻心痒难挠，恨不得马上拿到手。但是，等待的感觉是漫长的，我焦急地等啊，等啊……

我常常憧憬着礼物的样子：是什么呢？一把仿真玩具枪？遥控汽车？乐高机器人？我越想越着急，就不断地问妈妈。但妈妈守口如瓶，绝不透露半点信息。我只好继续等待，我焦急地等啊，等啊……

就这样过了好几天。这几天好漫长啊，和过了好几年似的。“唉！我的生日礼物什么时候才能到呀！”我常常自言自语。我想不出别的办法，只能继续等下去，我焦急地等啊，等啊……

有一天，我居然梦见我的生日礼物了！在梦里，我正在写作业，突然响起了敲门声。我问：“谁呀？”“快递”，外面的人答道。我想一定是我的生日礼物了！我快速跑到门口，打开门，接过包裹，连门都来不及关，就急火火地打开。

啊！真是一把枪！（简单介绍一下枪的大小、式样）我一高兴，猛然醒了来，才发现是一场梦。心想，要是那场梦是真的该多好！我意犹未尽地躺下来，继续等待我的生日礼物，不知不觉睡着了。

第二天，下午，我的生日礼物终于到了！和梦里一样，那时我也在写作业，忽然听到了敲门的声音，随后传来一声“快递！”我知道一定是我的生日礼物，迅速冲到门口打开门，结果包裹，把它紧紧地抱在怀里，生怕别人抢走似的。

然后顺手拿起身边的剪刀，三下五除二地打开了。“啊！它是一支漂亮的钢笔！”（这里缺了点描写，读者需要知道等待来的钢笔是什么样子的）虽然它不是玩具，但我也很喜欢它，我将它插上墨囊，立刻用它写起作业来。

这笔真好用，经过了焦急等待得来的钢笔，让我更加珍惜它。